Organizado
por el Profesorado de Educación Secundaria en Química del IESVA-
acto inaugural, conferencia y desarrollo de talleres- lunes 27/10/14


Desde
el ministerio consideramos a la ciencia como la comprensión profunda
de un conocimiento así como el desarrollo de ciertas capacidades
relacionadas con su modo de hacer: el pensamiento crítico y
autónomo, la formulación de preguntas, la interpretación de
evidencias, la construcción de modelos explicativos, la
argumentación, el debate, y el análisis del estado de la cuestión,
como instrumentos para la búsqueda de consensos con el objeto de
desarrollar el apoyo necesario para comprender e interactuar con la
realidad y, eventualmente, tomar decisiones en consecuencia.
Durante los días 22,
23, 26 y 29 de septiembre se realizaron en Resistencia jornadas con
referentes de los distintos Institutos de Educación Superior de la
provincia con la finalidad de analizar los documentos curriculares
preliminares correspondientes a las distintas carreras de formación
docente.
La línea
de Desarrollo Profesional Docente e investigación tiene como
propósito poner en valor los requisitos mínimos de funcionamiento
que tienen los ISFD, establecida en la Ley Nacional de Educación N°
26206 y la Ley Provincial de Educación N°6681 con el propósito de
tejer nuevas redes de saberes y afectos entre los diferentes actores
institucionales, quienes renuevan año a año el compromiso, la
reflexión permanente y los debates contemporáneos que se presentan
como desafíos en nuestra región a la Educación Superior
enmarcados por las Resoluciones CFE N° 30/07 y 140/11: generar
dispositivos de apoyo Pedagógico a Escuelas asociadas
y la vinculación activa con las Instituciones de
Formación docente del subsistema jurisdiccional.
PRIMER MOMENTO
Participación del Equipo de Investigación del Instituto de Educación Superior de Educación Física - IESEF- en el II Congreso Regional de Educación Superior del Nordeste Argentino. "La formación docente y la investigación: concepciones y prácticas" realizado en la ciudad de Posadas el 05 de septiembre del 2014.
Proyecto de Investigación 1709- Convocatoria del INFD 2012: "LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA TRAYECTORIA FORMATIVA: UN CASO EN CADA NIVEL EDUCATIVO"