Presentación
ORIENTACIONES PARA DIRECTIVOS
jueves, 21 de agosto de 2014
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE
Direcciones en las
redes sociales:
Facebook:
www.facebook.com/programanuestraescuela
Twitter: @nuestra_escuela
Web: nuestraescuela.educacion.gov.ar
En la página web
actualizada podrán encontrar el nuevo banco de recursos, acceder a
la plataforma de formación de directivos, además de toda la
información referente a los postítulos, noticias y contenidos del
programa.
martes, 12 de agosto de 2014
Evaluación Integral de la Formación Docente
Jornada
Evaluación Estudiantes Profesorado Educación Primaria-10
y 11 de julio
La Evaluación Integral
de la Formación Docente – puesta en marcha a partir del año 2011
– incluye tres líneas de trabajo: la evaluación de
las políticas, la evaluación de
las instituciones y la evaluación de
los actores. En este marco, se inició en el año 2013,
el diseño e implementación de la Evaluación de
los Estudiantes del Profesorado de Educación Primaria.
Participaron
en el proyecto piloto un grupo de estudiantes de los profesorados de
Educación Primaria de los Institutos de Educación Superior Domingo
F. Sarmiento, de Resistencia, Padre Dante D. Celli de Las Palmas y
Dr. René Favaloro de Juan José Castelli. Este proceso de trabajo
involucró el esfuerzo de los estudiantes y de las instituciones de
la formación docente, de nivel primario y del equipo de la Dirección
de Educación Superior comprometidos con la tarea. El análisis de
los resultados y la elaboración de la agenda para socializar con los
demás institutos el dispositivo se realizó el 10 de julio en la
sede del Instituto Domingo Sarmiento.
El
día 11 de julio en la sede de la Escuela Primaria N°168, en Avenida
López Piacentini 1001, los
referentes de los veintitrés institutos de educación superior
que ofrecen profesorados de educación primaria abordaron
colectivamente las condiciones de posibilidad para la implementación
del proceso de evaluación de
estudiantes que estén realizando la Práctica III para hacer posible
una aproximación progresiva a los logros del sistema en su conjunto
para reflexionar sobre las prácticas de enseñanza y aprendizaje en
pos de una mejora de la calidad de la educación.
viernes, 25 de julio de 2014
Mesa Intersectorial “Educación y Trabajo” Juan José Castelli, Fuerte Esperanza, Misión Nueva Pompeya, Taco Pozo y El Sauzalito
En el marco de las políticas públicas definidas por el gobierno provincial, para el departamento General Güemes el Ministerio de Educación Cultura Ciencia y Tecnología, incluyó en su agenda la promoción de líneas de acción de política educativa para la articulación entre Educación Superior y Trabajo en el territorio a través del diseño de Mesas intersectoriales.En las localidades de Fuerte Esperanza, Misión Nueva Pompeya y El Sauzalito, se realizaron mesas intersectoriales, para impulsar y fortalecer las Tecnicaturas Socio Humanísticas “TSSyH” que se desarrollan en toda la Provincia.
martes, 22 de julio de 2014
Informe de encuentro realizado con los tutores del Eje Pedagógico Didáctico
Durante
los días 7 y 8 de Julio se realizó en Resistencia una jornada con
el objetivo de poder conocer las debilidades y fortalezas que se
fueron dando en esta primera cohorte, se organizó la jornada por
ejes, por lo cual en esta primera reunión estuvieron presentes los
tutores del eje (desconocimiento
de herramientas del aula virtual)
- Clases presenciales, que se puedan recibir con tiempo para poder preparar y organizar el encuentro.
viernes, 4 de julio de 2014
sábado, 21 de junio de 2014
viernes, 13 de junio de 2014
NUESTRA ESCUELA
En el Salón Alfredo Bravo, Palacio Sarmiento (Montevideo
950,
CABA) se llevo a cabo el Tercer Encuentro
Nacional de Capacitadores del Programa
Nacional
de Formación Permanente, “Nuestra Escuela”.
La convocatoria a
participar del mismo estuvo dirigida al
Referente Político, Coordinador
Jurisdiccional,
Equipos Jurisdiccionales del PNFP y los
capacitadores jurisdiccionales
del programa de todos
los niveles educativos participantes del componente
institucional.
CABA) se llevo a cabo el Tercer Encuentro
Nacional de Capacitadores del Programa Nacional
de Formación Permanente, “Nuestra Escuela”.
La convocatoria a participar del mismo estuvo dirigida al
Referente Político, Coordinador Jurisdiccional,
Equipos Jurisdiccionales del PNFP y los
capacitadores jurisdiccionales del programa de todos
los niveles educativos participantes del componente
institucional.
JORNADA PROVINCIAL POGRAMA NACIONAL DE FORMACION PERMANENTE “ NUESTRA ESCUELA”
El PNFP “Nuestra Escuela” Resolución 201/13 CFE, nos posiciona en una plataforma histórica para
la formación permanente, en tanto reconoce a la capacitación como un derecho
inalienable de todos/as los/as docentes y la universaliza, en el marco del
PNEOyFD (Res. CFE N° 188/12).
El recorrido conceptual y metodológico propuesto por el Programa
asume que los/as docentes forman parte de un sistema educativo que ha logrado
rearticular las escuelas y lo que en ella acontece en torno de lo común: la
preeminencia del Derecho a la Educación de niños, niñas, jóvenes y adultos a lo
largo de toda su trayectoria escolar.
Para la realización efectiva de ese Derecho, debe ponerse en
práctica una multiplicidad de acciones y estrategias, que se definen,
concretamente, en el Plan Jurisdiccional de cada Nivel y, ya en el campo de la
micropolítica, en el Proyecto Escolar Comunitario (PEC) de cada institución,
con metas y objetivos puntuales.
Uno de los ejes prioritarios para el establecimiento de tales
metas y objetivos lo constituye la articulación interniveles, proyecto que convoco el pasado 6 de junio a Autoridades
Provinciales del MECCyT, Directores
Regionales y los 80 facilitadores que acompañan a Directores de las escuelas de
nivel Inicial, Primario y Secundario, con los Objetivos de:
ü Promover el desarrollo profesional del colectivo docente en tanto
sujeto responsable de la política educativa y propositiva; con el fin de mejorar
la enseñanza y los aprendizajes como andamiaje para la Transformación de las prácticas
pedagógicas e institucionales, en clave de trayectorias estudiantil exitosas.
ü Compartir la necesidad de realizar un diagnóstico
comunitario que
permita visibilizar las debilidades de los educando en el tránsito de un nivel
a otro.
ü Comprender la importancia del trabajo educativo en
redes territoriales como espacio de legitimación para las trayectorias
estudiantiles y como oportunidades para el desarrollo de las prácticas pedagógicas innovadoras.
ü
Fortalecer prácticas institucionales
como posibilidad y oportunidad para promover experiencias formativas fortalecedoras de la transición interniveles.
Desde una perspectiva
holística se conjugan en la trayectoria
del estudiante los diferentes núcleos propuestos en el PNFP.
lunes, 19 de mayo de 2014
PRIMER ENCUENTRO DEL CICLO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN ALFABETIZACIÓN INICIAL 2014
El tema de la formación en nuestra provincia ha sido objeto de mucha
reflexión, de profundos estudios y, sobre todo, de propuestas de
cambio en los últimos años. La intención fue iniciar un proceso de
reflexión conjunta que permita la futura toma de decisiones y
avances en el campo de la Alfabetización Inicial.
El encuentro contó con la participación de las especialistas del Instituto de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación (INFOD) la Lic. Sara Melgar, Lic. Emilce Botte, Beatriz Di Alessio y Sol Tablado en el espacio de Alfabetización Inicial, convocadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través de la Dirección de Educación Superior y su Directora la Sra. Prof. Ester Gauna, que junto a su equipo pudieron recoger aportes y sugerencias de cada uno de los Institutos de Formación Docente para la enseñanza en el Nivel Primario de la provincia durante los días 14 y 15 de mayo del corriente año. En esta oportunidad, además se contó con la presencia de la directora de Dirección del Nivel Primario Prof. Claudia Fernández, Supervisores y docentes de las escuelas asociadas.
El ciclo de formación en Alfabetización Inicial intenta revalorizar el rol docente formador como un experto profesional de la enseñanza que debe disponer de marcos teóricos fundados con los cuales pueda sustentar el diseño de estrategias didácticas específicas y puntuales, haciendo hincapié en la reflexión crítica sobre los supuestos y prácticas escolares a fin de producir alternativas de superación a través de la recuperación de la enseñanza mediante el análisis y construcción los instrumentos de Evaluación en el Nivel Superior a implementarse este nuevo año.
jueves, 20 de febrero de 2014
Se abre una nueva inscripción a la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC delMinisterio de Educación de la Nación.
Se orienta a docentes que se encuentren trabajando en educación de nivel secundario, modalidad especial, o en institutos de formación docente (para dicho nivel o modalidad), y así también a estudiantes de formación docente de carreras para el nivel secundario o la modalidad especial, en condiciones de obtener su título docente en el cuatrimestre posterior a la inscripción.
Es un espacio de formación y reflexión académica que tiene como propósito formar a docentes especializados en el uso pedagógico de las TIC, promover la producción de nuevos saberes para la enseñanza y el aprendizaje, y estimular la reflexión sobre las prácticas. Ver mas...
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