LEER PARA HACER LEER…La Promoción de la Lectura desde la Formación Docente”

El 26 de abril desde las  17hsy hasta  las 20 hs. más de 100 estudiantes con docentes se concentraron en el salón del CAIE del Instituto de Nivel Terciario de Machagai.

De igual modo el 27de abril desde las 16 hs hasta las 20 hs.  200 alumnos del Instituto Terciario "Eduardo Fracchia" de San Martín , en el CAIE  alojado en el mismo.

La actividad programada consistio en asistir a un encuentro de trabajo con el equipo del Plan Provincial de Lectura para participar de una propuesta novedosa: prepararse - desde la formación docente- para constituirse en Promotores de Lectura que los habilite para realizar prácticas lectoras en Instituciones escolares y comunitarias en sus comunidades.

"LEER PARA HACER LEER…La Promoción de la Lectura desde la Formación Docente”

La Dirección de Educación Superior  a traves del Centro de Actualización e Innovación Educativa -CAIE- articula acciones con el  Plan Lectura Chaco
El 26 de Abril en la localidad de Machagai, se inicia una serie de encuentros de trabajo/taller con alumnos de quince Institutos de Formación Docente -IFD- de las siguientes localidades del Chaco: Resistencia, Las Breñas, Gral. Pinedo, P. R. Sáenz Peña, Charata, Tres Isletas, Villa Angela, Villa Berthet, Machagai, Gral. San Martín, Taco Pozo y Hermoso Campo.

El Objetivo de la propuesta se orienta a:

*Reinstalar la práctica de la lectura – especialmente en Voz Alta- en todas las Instituciones escolares del Sistema Educativo Provincial.
*Resignificar el rol del estudiante (IFD) como “Modelo Lector”.


*Propiciar formación en diferentes temas relacionados con “Pedagogía de Lectura” para que los futuros docentes realicen diversas prácticas lectoras asumiendo el rol de promotores en espacios escolares y comunitarios.


En cada localidad participarán alrededor de 150 alumnos por encuentro, que serán 2 en cada sede durante el año. Los participantes tendrán que realizar luego de los encuentros con el Plan diferentes acciones de promoción de lectura asumiendo el rol de promotores o mediadores de lectura en espacios escolares y comunitarios (centros comunitarios y vecinales, asilos de ancianos, reparticiones públicas, hogares o guarderías de niños, centros de salud, instituciones carcelarias, escuelas, jardines y bibliotecas, espacios abiertos, otros). La acción se computará como Espacios Alternativos de Formación  de los trayectos de las Prácticas Educativas y de Investigación, de las materias correspondientes en todas las Carreras de Formación Docente de la Provincia.